他是张伯苓，光绪二年（1876年）出身在天津的一个秀才家中，由于父亲从小的严格阐扬注解，他15岁就考上了其时著名的北洋水师学堂，成为帆海驾驶班的又名学生。由于他严于律己、学习刻苦开云体育，是以他的学习得益老是名列三甲。

亲历纳降期侮，决心弃武从文

毕业之后，张伯苓以优异的得益投入北洋水师舰队，运转我方的实习生存。张伯苓满怀爱国盼望，幼年的他其时的愿望便是参军报国，却不曾想一件事情的发生篡改了他的想法。

甲午干戈失败后，清朝与帝国见地列强坚忍了不对等的《马关协议》，其时便是张伯苓场地的北洋舰队护送清朝官员前去办理受降的关连手续。在威海卫的这片地盘上，张伯苓从未嗅觉到如斯期侮，他看到第一天日本的国旗降下来，清朝的黄龙旗升上去，第二天黄龙旗降下来，英国的米字旗升了上去，他的内心无比盛怒：国帜三易，丧权辱国！

在威海卫的几天，张伯苓经由内心无数次的扞拒，他终于意志到，舟师是莫得见地让国度强健的，东说念主们的想想一经固守、僵化到了一定的进度，于是他作念出了东说念主生中第一个遑急的决定：离开北洋舰队，投身阐扬注解业绩。

留学国外查验，归国创办大学

1903年，27岁张伯苓前去日本，他看到日本履历明治维新后，国力遒劲、阐扬注解繁荣发展，一派高贵情状，不禁心生珍视。在留学时期，张伯苓专心推测了日本的请示形貌和请示理念，这些理念给以他想想上的震荡和内心的震撼，他决定将这些阐扬注解理念带回中国！四个月之后，他刚回到国内，就晓喻了一个斗胆的决定：办学！

张伯苓回到家乡，在天津城区南部的开凹地，开工动土，创建了新的校舍，并起名为“南开学堂”，主要进行中学阐扬注解。张伯苓这一举动引起了国内宽阔学者的眷注，在张伯苓的悉心打算下，南开中学也迟缓风生水起。

张伯苓深知，关于当今的环境而言，中学阐扬注解远远不够。1917年，41岁的张伯苓再次放洋学习，这一次，他选拔好意思国的哥伦比亚大学，推测好意思国的大学阐扬注解，第二年归国之后，他便运转计划南开大学！

经由10年的修改与完善，南开小学、南开中学、南开女中、南开大学迟缓组成了一整套的阐扬注解体系，有戏剧阐扬注解、音乐阐扬注解、环境阐扬注解、爱国阐扬注解等等，课程丰富，培养了精深优秀学子。

终止随行TW，致力阐扬注解发展

北平自若后，张伯苓的好友傅作义惦念好友在重庆的安慰，于是托一位影响力纷乱的东说念主物（也曾是他的学生）给张伯苓传音问，让他不要随着蒋去TW。信息蜿蜒到了张伯苓的手里，他没猜测以前的学生对他如斯关照，于是他下决心终止去台湾。

张伯苓从头回到天津，持续从事他小心的阐扬注解职责。退休之后的张伯苓，以致不要一分退休工资，他所有这个词的钱齐用来办学。1951年，75岁乐龄的张伯苓在天津骤一火，他示寂时，口袋里仅有6元钱。

张伯苓的一世无疑是伟大的，他为了兴国，用尽终生之力创办阐扬注解，他的爱国三问“你是中国东说念主吗？你爱中国啊？你焕发中国好吗？”于今振聋发聩。

爱国、救国、兴国，他的一世齐在践行这六个字开云体育，有东说念主曾评价张伯苓“有功于东说念主民”。每当咱们看到南开大学，齐会想起张伯苓这位爱国阐扬注解家，在中国地盘上撒下的阐扬注解的种子，如今已成为参天大树。

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